Vad innebär kritiskt tänkande?
- Vilken roll har vi i personalen i att stötta deltagarna/eleverna i deras kritiska tänkande? Skiljer sig rollerna åt mellan olika yrkesgrupper/funktioner?
- Hur kan vi bli bättre på att uppmärksamma och bemöta spridning av falsk information, konspirationsteorier eller propaganda i vår verksamhet?
- Hur arbetar vi idag med att utveckla deltagarnas/elevernas kritiska tänkande?
- Hur kan vi utvärdera och följa upp om vårt arbete med kritiskt tänkande faktiskt gör skillnad för deltagarna/eleverna?
- Vad behöver er verksamhet för att kunna arbeta aktivt med dessa frågor?
