Elevtidning om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten

För skola

Elevtidningen skildrar på ett lättillgängligt sätt händelser i Sovjet, Kina och Kambodja ur ett ungdomsperspektiv.

Ladda ner elevtidningen som pdf

Beställ hem elevtidningen i tryckt form

Tidningen kan beställas hem kostnadsfritt.

Pris:0 kr(Porto tillkommer)

Antal:

Finns i lager

1. Revolutionens idol

2. Ungdomar = framtid

Vad menas med att ”skolan skulle forma barnen/ungdomarna och rädda dem från familjens dåliga inflytande”tror du?
Varför tror du att Sofia Ozemblovskaia blev utsparkad ur organisationen ”Pionjärerna” bara för att hon gått i kyrkan?

Förklara varför du tror att barn och ungdomar i Kambodja hade hög status.
Tycker du att barn och ungdomar har hög status i vårt samhälle idag?
Varför tror du att man var så hård mot barnen i barnboendet trots att man tyckte att de var så värdefulla?

Under kulturrevolutionen i Kina ville Mao rensa ut ”de fyra gamla”. Det gjordes genom att rödgardisterna, alltså de unga, med våld attackerade lärare och andra högutbildade i samhället. Varför just dem, tror du?
Varför tror du det blev så våldsamt?

3. Propaganda och de unga

4. Farliga väskor

5. Slagordens makt

Vilken form av propaganda använde den sovjetiska regimen sig av och varför?
Vad ville regimen uppnå med sin propaganda?
Varför var det så viktigt att retuschera bort tidigare partivänner som sen ansågs som partifiender ur t.ex. historieböckerna, tror du?
Tror du att det fanns andra än den egna befolkningen som tidningarna försökte övertyga om att det blev rika skördar i Sovjet? I så fall vilka?

Tror du att den kinesiska befolkningen trodde på tidningarnas försök att dölja svältkatastrofen när de publicerade bilder på stora pumpor och rika sädesfält?
Många av de ungdomar som åkte ut på landsbygden för att skörda sojabönor vantrivdes. Varför tror du att de inte gick samman och krävde bättre villkor?

Leta i dagstidningar eller på Internet och välj ut en politisk åsikt; till exempel för eller emot vargjakten, för eller emot EU.
Gör en propagandaaffisch genom att måla, rita, jobba i Photoshop eller klipp och klistra från tidningar.
Häng upp alla propagandaaffischer i en klassrumsutställning och diskutera era politiska budskap och hur ni valt att framställa dem på affischerna.

6. Dagboksbevis

7. Rätt sort

Vilka grupper var så kallade rätt sort i respektive land?
I till exempel Kina kunde man byta från fel sort=svart till rätt sort=röd. Hur bytte man sort?
Varför var det så viktigt för dessa regimer att dela in folket i olika grupper?

På vilka grunder grupperar man in människor idag?
Vem är det som avgör grupptillhörigheten?
Är grupptillhörigheten konstant?
Kan man tillhöra flera grupper samtidigt?
Vilken grupp eller vilka grupper tillhör du?
Är det bra eller dåligt med grupperingar? Motivera era svar

8. Läger och deportationer

Vilka dömde regimen till arbetsläger i Gulag?
Vad var syftet med Gulagsystemet?

Förklara vad etnisk rensning är.
Förklara hur det kunde gå till utifrån berättelserna på sid. 18.

I Kambodjas straffläger S-21 fokuserade man inte på att omskola fångarna utan man valde oftast att avrätta dem. Varför tror du att det ändå var så viktigt att få fångarna att erkänna sina brott?

Jämför de olika ländernas lägersystem, vilka likheter respektive skillnader kan du se?

Vilka av de mänskliga rättigheterna anser ni att man bröt mot?

Relaterat

Ett handkolorerat fotografi med en kvinna i arbetskläder murar med en röd fana vajande i bakgrunden.

Faktasidor om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten

Några av de värsta brotten mot mänskligheten i modern tid har begåtts av kommunistiska regimer i olika länder. Brotten riktades ofta mot den egna befolkningen som utsattes för tvångsförflyttning, svält, tortyr eller avrättningar.

Ett kollage av många äldre svart-vita porträtt.

Faktaskrift: Brott mot mänskligheten under kommunistiska regimer

En genomgång av de grövsta brotten som begicks i Sovjet, Kina och Kambodja under åren 1917-1989. Skriften är 112 sidor och kan laddas ner eller beställas hem i pappersform.

Huvuden från två statyer mot en blå himmel.

Från dröm till terror

Ett dokumentärserie om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten, för årskurs 7-9 och gymnasiet. Med övningar och anpassade för olika lärstilar och med flera fördjupningsnivåer. I fokus är händelserna i Kambodja, Kina och Sovjet.