Till innehåll

I den här övningen får elever/deltagare lära sig mer om hur man i Ryssland i dag minns terrorn, förtrycket och kontrollen som var genomgående i hela Sovjetunionens historia.

Ett monument bestående av en stenbumling.

Solovetskij-stenen, ett av de första och kanske viktigaste minnesmärkena över offren för sovjetregimens terror mot den egna befolkningen. Foto: Ann Wikström.

Speltid - 3:05

Introduktion till historiebruk

  • Vad menas med historiebruk och vilka olika typer av historiebruk finns?
  • Läs texten Om minneskultur i dagens Ryssland nedan. Vad är den statliga officiella hållningen till minnesmärken och historiebruk i dagens Ryssland?
  • Vad arbetar organisationen Memorial med? Memorial
  • Varför finns det minnesmärken vid följande platser: Solovetskijstenen Gogolboulevarden Den sista adressen? Berätta både om platserna och om minnesmärkena.
  • Finns det något i texterna som visar att det finns olika uppfattningar om vad och hur man ska minnas historien?
  • Vilken typ av historiebruk är dessa minnesmärken exempel på?
  • Vad kan du hitta för information om vad som hänt med memorial idag (kom ihåg att redovisa dina källor)?

Relaterat

    Ett kollage av svartvita porträttbilder.

    Se alla övningar i undervisningsmaterialet

    Ett undervisningsmaterial för årskurs 7-9 och gymnasiet, om platser i Moskva som kan berätta historien om terrorn och förtrycket i Sovjetunionen under 1900-talet.

      Elevtidning om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten

      Elevtidningen skildrar på ett lättillgängligt sätt händelser i Sovjet, Kina och Kambodja ur ett ungdomsperspektiv. 
        Speltid - 4:43
        En staty av en mustaschklädd man.

        Kortdokumentär: Från dröm till terror

        Del 1 av 16 "Från dröm till terror – en film om kommunistiska regimers brott mot mänskligheten".